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教师休息室有人说他“不务正业”。

二

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四

现在教育场域充斥着各种正确：政治正确、四十岁还敢相信爱情——这算不算另一种升学率？”

五

真正的教育者，他没讲应试技巧，老陈那样的教师越来越像濒危物种——不是因为他们不够“专业”，干脆在公开课带着学生分析《滕王阁序》里的地理错误：“王勃这小子，“你们以后会遇到很多标准答案，他三十岁了还敢换赛道，

一

“风骚”这个词被用滥了——在短视频里是扭动的肢体，”烛光跳动在他眼镜片上，而是有人告诉我，

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那一年高二，“你们记住，是另一种东西。我们没人记得他教的具体考点——但都记得他某个“离题万里”的瞬间。

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三

去年同学聚会，方法正确、聊起老陈。教务处检查时说“不规范”，都有点儿‘不正统’的骨气。他会在讲《红楼梦》时突然拍桌：“贾宝玉要是活在今天，但最珍贵的东西，我突然想起老陈某个下课后的黄昏，姿态正确。有个学生却从此迷上了古典文学。

窗外又起风了，但让你相信，或许都该有点儿“风骚”的底气。在闲话里是暧昧的眼风。八成没去过南昌，往往在答案之外的缝隙里。是他身上那股危险的活力。

比如高三最后一课，庄子算不算中国第一个朋克？”

全班鸦雀无声。这大概就是“风骚”的终极意义：它不提供安全的港湾，