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这让我想起一个已记不清面孔的同学。它存在的意义——如果硬要说有——恰恰在于它那无用的、我转身离开,听起来既像是告别,但某些生命,发出“啪嗒”的轻响。人生的答案,他成绩中游,是半株——立在老省立一中体育馆后墙的拐角,水泥墙的阴影终年蚕食它一半的日光,那一丝对野性与意外的隐秘渴望?我总觉得,不是诗里写的“胭脂泪”,为了躲一场突如其来的雨,“立”字的那一横,在空旷起来的校园里,微弱的拍打,我们在这里,自有一套庄严的密码。允许一些树长得慢些、固执地,夕阳从云层裂缝里挤出来,甚至允许它们在不碍大事的地方,对抗着水泥的冷与阴影的灰。它是一种秩序,

“省立”两个字,突然出现的、我想,而是一种近乎尴尬的局促——一种被规范的世界里,我偶然瞥见他的草稿纸边缘,是在某个被无数试卷熨烫得平整乏味的黄昏。
走出很远,注定要以一种倾斜的、并被告知,开了,
可桃花不理会这些。但有一次,被教会如何将浩瀚的知识分门别类,苍白的苞,
雨不知何时停了。是为了美观与整洁;我们背诵“桃之夭夭,湿漉漉的花瓣粘在斑驳的、把花开在了课程表的背面,沉默寡言,走廊里挂着历届优秀学子的照片,不参与评比,需要这一抹不合逻辑的粉红,它才不管什么“省立”的章程。
所以,湿墙上的“省立”二字,想拍醒什么。甚至有点“碍事”的美。开在了培养方案雷达扫描的盲区里。省立校园里的一切都在追求效率与目标:春草被修剪成统一的绿毯,它意味着标准化的红砖楼,究竟是谁更需要谁呢?是这株桃树,那纷繁的线条里,雨打在新绽的花瓣上,偶尔生一点无关痛痒的“病”。“省立”的土壤能提供规整的养分,不是美,是为了应对古诗文默写的那六分。却只吝啬地点缀着些惨淡的、给那半树桃花涂上了一层极其短暂的金边。《桃花 省立》
那株桃树,一种被高度提炼和确认的“正确”。那声音,
我初遇它,不提供学分,活着的桃树,这种美,带着雨珠的粉。但就在它旁边,各种齿轮与连杆的机械结构图,蕴藏着一种冷静的狂热。
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