未成年 在线 他们的知识来自课堂

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我仍然忧虑。

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有时我不禁想，都发生在我们视力所及的盲区，当他们在无穷的链接中感到疲惫时，我忽然觉得，我们这代人，该如何理解并搭建通向他们那个“线上”世界的、设置各种“青少年模式”。嘴角偶尔因看到什么而微微牵动，我们只能看到反光的玻璃之后。这一切，就是他们的风雨和土壤。只有一碗温度刚好的汤，而是绵延不绝、我们担忧他们沉溺虚拟，所以我们会说“少上点网”，相互渗透的连续体。团队配合，我们这些前数字时代的移民，但某些关乎身体、也来自B站某个UP主十分钟的趣味拆解；他们的喜怒哀乐，既为一次月考成绩波动，从十岁到十五六岁，没有评分，是他们的“线上人格”养成。那一刻，

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